木木 写于 2008-06-10
木木 写于 2008-06-02
近年来的幼儿教学实践，专家普遍认为，在有条件的地方，采用集体教学方式效果较好。我校采用集体课教学与个别辅导相结合的方式，我感觉有以下几方面好处： ①集体课学习，可以使孩子自幼养成互相学习的好习惯，老师也可收到事半功倍的效果。 ②儿童活动特点是喜群体活动。一块上课，可以互相刺激孩子学习兴 趣，激发孩子们的比劲，提高学习积极性。 ③有利于锻炼孩子们的胆量。 ④便于从中选材、发现好苗子、可重点培养。 ⑤通过练齐奏、重奏、合奏等，可培养儿童的合作能力，从心齐达到手齐。 在这里，我还想补充一句：幼儿学习，一定要家长的密切配合。尤其在初学时，幼儿上课应当由家长陪伴。这样，在开始时，可帮助老师管好孩子，使孩子尽快适应学习环境。继而，通过和孩子一块上课学习，不但回家能辅导孩子完成作业，而且也提高了家长们的音乐修养，这无疑对普...
木木 写于 2008-06-02
艺术始终与人类的生产劳作密不可分，相辅相成。中华大家庭的各族人民在中华大地上繁衍生息，以自己的聪明智慧创造出了石窟艺术、建筑艺术、书法、绘画、雕塑、工艺及民间美术等各种艺术形式。正是这些精美绝伦的艺术瑰宝丰富着世界艺术宝库，它创造了人类艺术历史不朽的奇迹，向世人展示着中国--这个东方大国底蕴深厚的艺术文明以及博大精深的艺术传统。 当我们上溯历史，追寻中华艺术神秘而悠远的轨迹，那些距今已五千年之久的彩陶器皿上所描绘的美丽纹饰，无论是水波纹、旋转纹、网纹或锯齿纹等抽象的图案，均或隐或显地折射出当时的社会风貌；而那些具象动物纹、人物纹线条简练，形象生动，显示了远古艺术家对事物质朴的敏感。