木木 写于 2008-06-26
不同年龄段的沟通策略 心理学家艾里克森认为，儿童从出生到成年，每一个年龄阶段都有该年龄阶段不同的心理发展任务。为此，在儿童不同的年龄阶段，父母在沟通内容、方式和技巧方面的侧重就应该有所不同。 在学前期（幼儿），要表达对孩子活动结果的肯定，忌讽刺、忽视。 在该年龄段，儿童主要的心理发展任务是形成自主感和主动感，防止害羞、疑虑、内疚。当儿童逐渐从完全依靠成人的境况中摆脱出来时，他们开始学会走路、说话、玩游戏，自己自主地选择做一些事情，并第一次开始与父母的意愿产生冲突。 在此期间，父母要允许儿童干力所能及的事，给予孩子一定的自由。如果父母限制过多、惩罚过多、批评过多，儿童会逐渐产生一种羞耻感，一种自认为无能的怀疑感，这正如漫画中的情况。 对于更大一点的幼儿（4岁－6岁），父母如果能够积极支持儿童从事的游戏和智力活动，儿童就会发展更多的主动性。如果父母经常忽视或者嘲笑儿童的活动，儿童就会对自己的活动产生内疚感。 儿童要形成坚毅的意志品质，就必须是自主性多于害羞与怀疑，主...